Еще неделя, - и я работаю в ОАО "Газпром". Ничто не должно нарушить этот выход на арену жизни.
Еще пара дней, - и я лечу в Новосибирск. Хотя не собиралась этим летом, морально укрепившись в мысли, что сие невозможно.
Один день назад, - и я уже не работаю в РБК. Я останусь на страницах "Утра", поскольку - куда же я от вас денусь, мои дорогие!? Но грустно.
Еще целая жизнь, - и я стану сама собой.
12 июля 2003г. 23:59
Да, уже где-то даже и 13-е июля... А мне сегодня обязательно надо дописать интервью с руководителем АВПК "Сухой". Авиационная тематика, когда-то близкая (КЛА, прочность, аэродинамика, - по этим предметам есть оценки в моем аттестате), ныне становится передо мною глухой стеной. Как-то даже и тяжело. Не пишется, Муза не приходит. Муз тоже отсутствует в Сети, а потому - очень глухо мне.
Вот уже третий день подряд я с утра до ночи пытаюсь освоить заказные статьи для "Сухого". Глаза болят. Одну статью сдала, но, как выяснилось, она недостаточно хороша. Завтра предстоит переписывать в рамках другой концепции. Всегда, скажу я вам, проще работать напрямую с заказчиком, чем выслушивать указания редактора. Даже если редактор вполне в теме...
Душно.
29 июня 2003г. 15:10
Завела себе ЖЖ и погрузилась на время с головой в его обсуждения. Это скоро пройдет, как проходит все в этой жизни.
Вот результаты этих смешных модных тестов.
Мне полученные характеристики приятны: посмотреть результаты.
04 июня 2003г. 22:21
Советское образование, как известно, – самое лучшее в мире. Вернее, было таким, наряду с самыми быстрыми в мире советскими часами и балетом. По крайней мере, "мозги" после развала Советского Союза оказались одним из наиболее ликвидных товаров, почти такими же дорогими, как нефть и газ, но, к сожалению, не поддающимися квотированию при экспортных поставках.
Иногда мы находим в своей душе останки прошлой системы образования - они и впрямь неплохи. В частности, мне очень нравится, что наряду с узкой специальностью в вузе дают и общую. Угадайте, что причитается в этом смысле филологам?
Нет, не филология. Быть может, зря. Но филология не наука - это метод работы с текстами. С момента выбора первого спецсеминара мы делимся. На литературоведов и лингвистов. "Общая" (в смысле - "генеральная", если исходить из правил английского языка) специальность: литературоведение и языкознание, сиречь лингвистика.
Таким образом, общее языкознание - предмет, символизирующий мою специальность. Вчера я получила по нему "отлично": "Машенька, получайте зачетку с заслуженной пятеркой", - сказал мне Александр Александрович Волков.
"Хорошо" и "отлично" сыпались у него как из специально заготовленной сумы. Но, думаю, он знал, выставляя четверку неподготовленному студенту, чего стоит эта четверка. Поэтому близко к душе мне пришлось это "заслуженной". Будто выделили - "твоя - поставлена не просто так". В кои-то веки я действительно знала предмет. И знала, что знаю.
И знала, что непременно нужно "отлично". В письме домой так и написала за день до экзамена: "Завтра сдаю языкознание на пять".
В общем, очень душевно получить "отлично" по общему языкознанию. Значит, я еще чего-то стою как специалист. Или "будущий специалист".
Впереди - "узкоспециальный" экзамен. Историческая грамматика. Ее должна знать "от зубов"... но не знаю, увы. Времени на совсем свое дело - почему-то не хватает.
29 мая 2003г. 23:15
Я смотрю в глаза и понимаю - за ними бесконечность. Глубоко "там" видно пару - мужчина и женщина, они смеются, они счастливы. Им нравится шлепать по кромке берега, временами поднимая смехом брызги.
Я знаю: счастье их вневременно и неподвластно пространству. Между ними и мной - взгляд, встающий прозрачной стеной зрачков. Мне ничего не нужно, кроме этих голубовато-стеклянных окон в счастье. Мир закончился. Точка. Минута молчания.
09 мая 2003г. 02:27
С праздником! "Этот день Победы/ Порохом пропах..." Как ни верти русскую историю, этот день останется праздником. Кто бы ни был виноват в гибели стольких людей за пять лет, - завершение войны принесло радость. Поэтому не надо спорить о величии этого дня. Он принес мир.
А в Москве между тем началась весна. Та поздняя весна, которая приносит первые листочки и траву, первое тепло, первые грозы. И только в воздухе от дуновения ветерка становится жутко, - будто Снежная королева наполняет паруса игрушечных корабликов.
18 января 2003г. 13:16
На улице неожиданная после месячных морозов весна. Лужи. Правда, не поют птицы, вот в чем беда. Но зато мы, - спросонья, едва раскрыв глаза (чуть не сорвалось "продрав"), - может заливаться соловьями. Попробовала голос, - оказывается, он у меня еще есть, после гриппа, простуд и бронхита. Приятно, ничего не скажешь... то есть как раз есть чем говорить.
Русскую литературу мы не сдаем. Русские не сдаются, говорит моя однокурсница. Критику мы не сдаем тоже, вероятно, - вряд ли я успею оформить все недопоставленные зачеты за четыре дня. Единственная сессия, которую я надеялась сдать без помарок, сворачивает на привычное русло, - с поиском преподавателей в феврале, марте и апреле.
13 января 2003г. 12:26
Белые листки ежедневных записей испещрены пометками "восклицательный знак" и списками по порядку цифр. Перелистываю их, стараясь сосредоточиться, - удовлетворяя требованию отца ("Машенька, соберись!"). Голова будто дырявый мешок, из которого вместе с хламом может выпасть и паспорт. Вы не задумывались над тем, что паспорт ценнее бриллиантов в самом демократичном государстве одной шестой мира? Моя задача – наплевать на бриллиантовый блеск в куче мыслей сегодняшнего дня и не забыть проследить за наличием разнообразных паспортов.
Документы, факты, цифры – мое проклятие. Слишком легко я теряю кусочки данных, путаясь в абракадабре конечных структур. Память подводит. Говорят, не о том думаю. Вот и остается только черная ручка и белый лист бумаги, - авось так удержу нить мысли.
Заново учусь писать – по сырой ткани мозга, ибо не всегда листки оказываются под рукой. Если представить себе данные в виде уставного письма, - для разнообразия на выделанной коже, как сие делали древнерусские писцы, - вероятность восстановления их в памяти сто крат увеличится. Но не 100%. И потому, лишь увидев свободное место в метро, бегу занимать его, - не для усталых ног, а чтобы ручку взять и пометить нынешней скорописью дату, место, задачу и этап выполнения.
